Chapitre 11
"Hâtez-vous!" répété le mur à nous galoper à travers. Derrière fermez la poterne, les lumières ont coulé pour se reposer, Et dans le minuit nous avons galopé de front. --Faire dorer. +Composition orale II.+--_Relate oralement à la classe quelque incident dans qui vous étiez personnellement concerned._ Le suivre peut suggérer un sujet:-- 1. Comme j'ai fait des amis avec les écureuils. 2. Une ruse d'une corneille apprivoisée. 3. Pourquoi j'ai manqué le train. 4. Comme un cheval a été secouru. 5. Perdu et a trouvé. 6. Ma visite à une ménagerie. (Quand préparer à raconter cet incident se demande en premier si vous sachez exactement ce qui s'est passé. Considérez alors comment commencer l'histoire afin que votre auditeur saura quand et où il s'est passé et qui était là. Incluez au début toute déclaration dans qui aidera le lecteur comprendre les événements qui suivent.) +7. Le Point d'une Histoire.+--Ce n'est pas nécessaire qu'une histoire soit intéressée avec un événement palpitant pour être intéressant. Même un plus banal l'événement peut être dit ainsi qu'il vaut de la qui écoute à. C'est plus important qu'une histoire a un point et soit dit ainsi que ce point sera apprécié aisément que qu'il affaire avec les événements importants ou palpitants. L'histoire devrait mener facilement et rapidement à son point, et quand c'est atteint la fin de l'histoire ne devrait pas être distante loin. Le commencement d'un l'histoire contiendra des déclarations qui nous aideront à apprécier le point quand nous venons à lui, mais si le point est déclaré près de carrément le commencer, ou même s'il est suggéré aussi fortement, notre histoire traînera. À quel point dans la sélection suivante est-ce que l'intérêt est plus grand? Pendant la Guerre civile, je vivais dans cette portion de Tennessee qui était tenu alternativement par les armées incompatibles. Mon père et frères étaient loin, comme était tous les autres hommes dans le voisinage, exceptez-en quelques-uns très vieux
| Prev | Contents | Next |