Chapitre 17
partout dans le cours. Quelques minutes peuvent être utilisées profitablement une fois ou deux fois chaque semaine dans avoir chaque membre de la position de classe avant la classe et racontez brièvement quelque incident qu'il a témoigné depuis la dernière réunion de la classe. Les exercices comme ceux sur page 53 fourniront aussi occasions pour travail oral.]--_Relate à la classe quelque personnel incident suggéré par un du subjects_ suivant:-- 1. Un jour avec mon cousin. 2. Attrapé dans l'acte. 3. Une plaisanterie sur moi. 4. Mon erreur particulière. 5. Mon expérience sur une ferme. 6. Mon expérience dans une dimanche école étrange. 7. Ce que j'ai vu quand je venais à école. (Dans préparation pour cet exercice, considérez le point de votre histoire. Quoi vous dites en premier de permettre aux auditeurs de comprendre le point? Vous dites n'importe quoi qui les fera veuillez savoir cela qui le est-ce que le point est sans leur dire vraiment? Vous menez aussi jusqu'à lui sans long un délai? Est-ce que vous pouvez arrêter quand la remarque a été faite?) +8. Thème Écrire et Corriger.+--Tout exercice écrit, si long ou court, est appelé un thème partout dans ce livre. De même qu'on apprend à patiner en patinant, donc on apprend à écrire en écrivant; par conséquent beaucoup de thèmes veulent que soit exigé. Depuis l'expression claire de pensée un de l'essentiel est caractéristiques de chaque thème, la correction du thème devrait être à l'origine dirigé à amélioration dans clarté. Le professeur aura besoin d'aider dans cette correction, mais la partie vraiment précieuse est que pour lequel vous faites vous. Après que vous laissiez l'école vous aurez besoin de décider par vous cela qui est juste et ce qui est meilleur, et c'est essentiel que vous apprenez maintenant comme à prenez de telles décisions. Pour vous aider dans acquérir une habitude de moi correction, questions ou les suggestions suivent les directions pour écrire chaque thème. Dans Thème je vous
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