Chapitre 50
que l'écrivain projette de le dire peut être nécessaire à noter avec soin qui est la clause principale et lesquelles sont les modalités subalternes. Dans l'un et l'autre cas notre acquérir la pensée compte sur notre comprendre les relations entre mots et groupes du mot. Nous pouvons les comprendre sans en connaissance des noms qui ont été appliqués à eux dans grammaire, mais un la connaissance des noms aidera quelque peu. Ces rapports sont traités dans la révision de la grammaire dans l'Appendice et le besoin ne soit pas répété ici. +33. Pensées incomplètes.+--Nous avons appris (Section 27) que le l'introduction de mots peu familiers peut nous causer de former des images incomplètes. Quand la langue n'est pas conçue pour présenter des images, nous pouvons, dans un semblable chemin, manque d'obtenir sa vraie signification si nous sommes peu familiers avec les mots utilisé. Si vous ne savez pas la signification de _fluent_ et _viscous_, vous voulez manquez de comprendre la déclaration correctement, "les Fluides alignent du étrangement facile à l'étrangement visqueux." Si nous souhaitons penser précisément ce que l'écrivain a projeté que nous pensions, nous devons savoir les significations des mots il utilise. Beaucoup de nous sommes inclinés pour substituer d'autres idées que ce ont transporté correctement par les mots de l'écrivain, et donc obtenez confondu ou idées incomplètes ou inexactes. La capacité de déterminer exactement quelles images que l'écrivain suggère, et quelles idées sa langue express, est le premier requis de bourse d'études et un élément important de succès dans la vie. EXERCICES _A._ La première étape dans acquérir la connaissance est déterminer ce que c'est cela nous ne savons pas. Juste quel mot ou mots dans chacun du suivre est-ce que les phrases vous empêchent de comprendre la signification pleine de la phrase? Avis qu'une définition du dictionnaire ne fera pas toujours la signification
| Prev | Contents | Next |