Chapitre 56
Avis dans votre lecture comme fréquemment expressions semblable à ceux mentionné au-dessus est utilisé. +Thème XVII.+--_Write un thème suggéré par un du suivre subjects:_-- 1. Le dernier trimestre. 2. Une excursion avec la classe de la géographie physique. 3. Ce que j'ai vu en montant à ville. 4. La bicyclette cassée. 5. Une heure dans le couloir de l'étude. 6. Vu de ma fenêtre de l'étude. (Est-ce que vos phrases sont donc a arrangé que la relation dans pensée est claire? Est les pronoms personnels et adjectifs pronominaux ont utilisé donc comme éviter ambiguïté? Est-ce que votre histoire raconte de vrais événements ou imaginaires? Si est-ce que les événements imaginaires sont racontés, est-ce que vous les avez faits paraître vraisemblable?) +37. Obtenir la Pensée Principale.+--Dans beaucoup de cas la relation dans pensée est pas indiqué directement, et nous sommes laissés à le déterminer du contexte, de même que nous choisissons la signification d'un mot à cause de ce qui précède ou le suit. Dans ce cas la signification d'une phrase particulière peut être faite clair si nous avons dans esprit le sujet principal sous discussion. Beaucoup d'élèves manquent dans les récitations parce qu'ils ne distinguent pas que qui est plus important de ce qui est ainsi. Si un douzaine de pages d'histoire sont assigné, ils ne peuvent pas maîtriser la leçon parce que c'est trop long d'être mémorisé, et ils ne sont pas capables de sélectionner les trois ou quatre choses de importance de laquelle il est inquiété vraiment. Trente ou quarante mineur les détails sont brouillés ensemble sans toute connaissance claire des relations qu'ils portent ou à l'un l'autre ou aux pensées principales du leçon. Dans la sélection suivante mais trois choses sont discutées. Déterminez cela qui ils sont, mais pas ce qui est dit au sujet d'eux. Dans tous les âges l'ampleur et valeur de plaines de l'inondation ont été augmentées
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