Chapitre 72
et a esquissé par lui dans une lettre à l'auteur est une telle torche de
illumination qu'il est cité ici entier.
Un jeune homme à qui a fini son éducation" le
les écoles architecturales viennent à moi pour un post diplômé
cours--d'où une forme libre de dialogue.
Je continue plutôt avec son éducation par tromperie et
suggestion que par précepte direct. Je le soumets à certain
expériences et autorise les impressions à qu'ils font sur lui
infiltrez-vous, et, comme je note l'effet, j'utilise progressivement un
main directrice. Je fournis la levure, pour ainsi dire, et permets le
fermentez pour travailler en lui.
C'est le point essentiel du plan entier. Il reste à alors
déterminez, avec soin, le genre d'expériences auxquelles je dois
soumettez le jeune homme, et dans quel ordre, ou logique (et surtout
psychologique) séquence. Je commence, alors, avec les aspects qui
est littéral, objectif, plus ou moins cynique, et brutal, et
philistine. Un peu à la fois j'introduis le subjectif,
le raffiné, l'altruiste; et, par un va-et-vient de plus en plus
rythme intense de ces deux thèmes opposants, a travaillé donc à
parlez dans contrepoint, j'atteins une apogée préliminaire: de
brutalité adoucie par une aspiration pour les choses plus nobles, plus pures.
D'où éveillez une répulsion malvoyante et se languir dans le jeune homme
âme; le moment psychologique est arrivé, et je le prends
à la fois dans le _country_--(été: La Tempête). C'est le
en premier des quatre dehors scènes de-portes, et le jeune homme est en premier
vraie expérience avec nature. Il l'impressionne grossièrement mais
violemment; et dans l'excitation tendue de la tempête il est
inspiré à éloquence temporaire; et à la fin beaucoup est
adouci. Il sent dans un chemin mais ne sait pas qu'il a été
un participant en un des drames superbes de Nature. (Donc fait
Je prépare insidieusement le chemin pour la notion qui créatif