Chapitre 77
vérité. Le coquelicot et mandragore du passé, d'Europe, nous empoisonnent,
mais dans ceci, notre heure de bataille, nous ne devons pas être autorisés à rêver sur.
Il a vu, de lointain en arrière que "nous, comme un gens, avons trahi pas seul
l'un l'autre, mais a manqué dans cette confiance qui l'esprit mondial de
la démocratie a placé dans nos mains, comme nous, un nouveaux gens, avons émergé pour remplir
une nouvelle et spacieuse terre." Il a pris une guerre mondiale pour nous faire voir le
situation comme il l'a vu, et c'est à nous, une nation militante, et pas
aux civils paresseux il y a une décennie, que M. Sullivan remue
le message paraît être adressé.
La cotation suivante est sa première fissure du fouet au
écoles architecturales. Le problème d'éducation est à lui de tout
choses le plus vital; dans cet essai il revient encore et encore à lui,
pendant que de _Kindergarten Chats_ c'est le même d'etre_ _raison.
J'ai confiance en qu'une longue dissertation n'est pas nécessaire en ordre à
montrez que la tentative à imitation, par nous, de ce jour, du
par allé forme de bâtiment, est une procédure indigne d'un libre
gens; et que l'affirmation des écoles, cette Architecture,
est fini et fait, est une suggestion qui humilie à chaque
cerveau actif, et par conséquent, en fait, une puérilité et un
mensonge quand a pesé dans les balances de vraiment démocratique
pensée. La telle affirmation donne le mensonge à la mode arrogante, à
expérience humaine salubre. Il dit, dans un mot: l'Américain
les gens ne sont pas allés pour démocratie.
Il trouve les écoles saturées avec superstitions qui sont le
survies du scolastique de siècles passés--institutions féodales,
dans effet, ennemi à son idée de l'esprit vrai de démocratique
éducation. Ce qu'il conçoit de comme une sortie rigoureuse, en libérant, et
développer le splendide mais a obscurci des pouvoirs de l'homme moyen, et
en particulier ceux d'enfants. "Il inquiète pour noter", il dit,