Chapitre 68
les facultés étaient généralement faibles, leurs propensions animales fort;
donc il y avait à la fois une impotence et un genre de force inerte dans
leurs natures; ils étaient émoussés, mais ils étaient aussi singulièrement
têtu, lourd comme rôle principal et, comme rôle principal, plus difficile déplacer.
Tel être le cas, il aurait été vraiment absurde d'exiger
d'eux beaucoup dans le chemin d'effort mental; avoir brusquement
mémoires, intelligence dense, pouvoirs réflecteurs faibles, ils,
reculé avec répugnance de toute occupation qui a demandé la fin
étude ou pensée profonde. Eu l'effort abhorré été extorqué
d'ils par les mesures peu judicieux et arbitraires de la part de
le Professeur, ils auraient résisté comme obstinément, comme
clamorously, comme cochon désespéré,; et pourtant ne brave pas séparément,
ils étaient des agir implacables EN MASSE.
Je comprenais qu'avant mon arrivée dans l'établissement de M. Pelet,
l'indiscipline combinée des élèves avait effectué le
rejet de plus qu'un maître anglais. C'était nécessaire alors
exiger seulement l'application la plus modérée de natures donc
peu a qualifié pour appliquer--aider, dans chaque chemin praticable,,
compréhensions si opaque et contracté--être jamais doux,
prévenant, céder même, à un certain point, avec les humeurs,
si déraisonnablement pervers; mais, ayant atteint que culminer
point d'indulgence, vous devez arranger votre pied, plantez-le, enracinez-le dans
pierre--devenez immuable comme les tours de Ste. Gudule; pour un pas
--mais demi un pas plus loin, et vous plongeriez dans le tête la première le
golfe d'imbécillité; là logé, vous recevriez rapidement
preuves de gratitude flamande et magnanimité dans douches de Brabant
salive et poignées de boue de Pays Basse. Vous pouvez lisser au
extrême le chemin d'apprendre, enlevez chaque caillou de la piste;
en revanche vous devez insister finalement avec décision sur l'élève
prendre votre bras et lui permettre d'être mené le long de tranquillement le